When the Ark finally rested on Mt Ararat, and Noah could feel again the earth underfoot; he knelt down and revealed a small sprout that one of his family members had brought with them on the Ark. The sprout was from a vine. Noah planted the sprout in Ararat valley, at the foot of…

Նախադասությունների մեջ տեղադրել a/an/the/—. Carol’s father works as an engineer. The tomatos are 99 pence a kilo. Ben has a terrible headache. Let’s sing a song. Amily needs a new desk in her room. Peter has …. aunt in Berlin. My mother is learning to play the piano. Do you know where I put the newspaper? It is better to tell the truth. That was a horrible mistake. She is reading an English book. Did you…

Միկրո և մակրո տարրեր: Հանքանյութերի հիմնական հատկությունները. Ինչ սնունդ է պարունակում մարմնի համար անհրաժեշտ տարրերը   Կենսաբանորեն նշանակալի տարրերը (ի տարբերություն կենսաբանորեն իներտ տարրերի) քիմիական տարրեր են, որոնք անհրաժեշտ են կենդանի օրգանիզմների համար `բնականոն կյանքն ապահովելու համար: Կենսաբանորեն նշանակալի տարրերը դասակարգվում են. մակրոէլեմենտներ (որոնց պարունակությունը կենդանի օրգանիզմներում ավելի քան 0,01% է) հետքի տարրեր (0,001% -ից…

Дополнительное задание 1 Прямая и косвенная речь.  1.  Студент говорит: «Я живу в общежитии и учусь на медицинском факультете». Студент говорит, что живет в общежитии и учится на медицинском факультете. 2. Моя сестра пишет: «Я тоже хочу учиться в университете». Моя сестра пишет, что тоже хочет учиться в университете. 3. Мария говорит: «Я уже хорошо понимаю…

Սահիկաշարեր  Ներբեռնել – Արատտա Ներբեռնել – Միտաննի Ներբեռնել – Հայասա Ներբեռնել – Նաիրյան երկրներ Ներբեռնել – Արարատյան թագավորություն  

1․Լրացրու բաց թողնված տառերը։ Սեդրակ, կմախք, բնօրրան, նախճիր, մանրազնին, սիգապանծ, ամբարիշտ, բողկ, որևիցե, երփներանգ։ 2․Վերականգնիր հետևյալ բառերի առաջին բաղադրիչների անհնչյունափոխ ձևերը։ Ռմբակոծել-ռումբ սրճարան-սուրճ մտամոլոր-միտք վիրաբույժ-վերք զինագործ-զենք ծաղկաբույլ-ծաղիկ,բույր ալրաղաց-ալյուր գինեգործ-գինի թթաստան-թութ կապտավուն-կապուտ 3․Բացատրիր հետևյալ դարձվածքների իմաստները մեկ բառով։ Մտքի թելը կտրել-մտածմունքը ընդհատել, ծաղիկ հասակ-ցածրահասակ, վերջակետ դնել-վերջացնել, արյունը գլխին խփել-զայրանալ, կրակի վրա յուղ լցնել-թեժացնել, բերանը ջուր առնել-պապանձվել։

Շարունակեք կամ լրացրեք նախադասությունները։  Շարունակելով ճանապարհը՝ շուտով հասանք մի հեղեղատի, որը շրջապատված էր կակաչներով։ Ամենամռայլ թախիծն է պատում ինձ, երբ տեսնում եմ հիվանդ մորս։ Վայրի աղավնիների երամը անդունդից բարձրանում էր և սլանում դեպի վեր։ Այդ տան շուրջը բազմագույն ծաղիկներ են աճում, որոնցով ես հիանում եմ ամեն առավոտ։ Իմ գաղտնիքը միայն ընկերոջս եմ հայտնել, որովհետև միայն…

Ամեն ինչը կարևոր է, բայց ամենակարևորը արհեստն է (սերբական հեքիաթ) Հեքիաթի գաղափարը կայանում է նրանում, որ արհեստը պետք է բոլորին, նույնիսկ թագավորներին։ Թագավորը շատ ճիշտ վարվեց մերժելով արքայազնին։ Քանի որ, իր փորձից ելնելով, նա շատ լավ էր հասկանում թե ինչ մեծ դեր ունի արհեստը յուրաքանչյուր մարդու կյանքում։ Եթե թագավորը արհեստի տիրապետեր, երբ ընկավ անհայտ երկիր, նա…

Նախագիծ՝ «Ներկայացնում ենք մեր քոլեջը» Մասնակիցներ՝ Քոլեջի  1-ին կուրսերի ուսանողներ Նպատակը Պատրաստել քոլեջի մասին պատմող եռալեզու գովազդային ֆիլմ, որը կներկայացնի քոլեջը՝ իր մասնագիտություններով, արհեստանոց-արվեստանոցներով, լաբորատորիաներով, ծրագրերով։ Ծրագրի իրագործման քայլերը Ծանոթանալ քոլեջի կառուցվածքին, մասնագիտություններին, արհեստանոց-արվեստանոցներին, լաբորատորիաներին, հարցազրույցներ վարել ուսուցիչների հետ։ Գրել քոլեջի մասին պատմող հայերեն տեքստ-սցենար ֆիլմի համար, Թարգմանել սցենարը ռուսերեն և անգլերեն Սովորել տեքստը երեք լեզվով…